Nasza «ⒶŚwiatlica» - to znaczące połączenie pojęć «Świetlica» (litwińsk.: Святлі́ца, rosyjsk.: Светли́ца - jasna przestrzeń do wolnych zajęć i rozmów wolnych ludzi), «Światło» (jasność, widoczność, zrozumienie, oświecenie, odkrycie, wiedza, prawda), «Świat» (światli, świetlni, doświadczeni, znawcy, mistrzowie, książęta [również od słowa «Światło»]) i «Oświata» (kształtowanie tego samego świata czy kwiatu [kwiaty społeczeństwa]). Dlatego «ⒶŚwiatlica» czy «SZ*Koła» (Szlacheckie Koła) - to nasza kwiatnica społeczeństwa i kuźnia nowej elity-szlachty, liderów-przywódców, aktywistów-pasjonariuszy, inspiratorów-aktualizatorów, odnowicieli utraconych sensów i odkrywców nowej wiedzy - «świetlików», którzy pokazują drogę!

W hierarchii wiedzy i poziomu wpływu na rozwój społeczeństwa wyróżnia się kilka rodzajów szkół:

• 0 poziom ogólno-wychowawczy: szkoła podstawowa, średnia (to kształcenie piśmiennych obywateli, którzy potrafią przeczytać etykietę, podpisać się lub obliczyć pensję).
• 1 poziom technologiczny czy produkcyjny: edukacja zawodowa, politechnika, technikum (to kształcenie wykonawców i producentów dóbr materialnych).
• 2 poziom gospodarczy czy taktyczny: szkoły ekonomiczne, finansowe, handlowe, biznesowe, MBA (to kształcenie twórców i pomnażaczy bogactw).
• 3 poziom polityczny czy strategiczny: szkoły zarządzania państwem, wojskowo-polityczne, dowódczo-sztabowe, wyższe szkoły partyjne (to kształcenie strategów, siłowników, władz, urzędników państwowych, stróżów prawa, nadzorców istniejącego porządku).
• 4 poziom filozoficzny czy konceptualny: szkoły filozoficzne, religijne, teologiczne, psychologiczne, wydziały ideologii, szkoły prawa, analityki (to kształcenie ideologów, teologów, doktrynerów, prawodawców, kapłanów, psychologów, metodologów, liderów poglądów, którzy kształtują umysły i prowadzą ludzi w określonym kierunku).
• 5 poziom metafizyczny czy transcendentalny: szkoły wolnej myśli, niezależnych badań i poznania rzeczywistości, misteria Pozaczasowej Mądrości, szkoły rozszerzania świadomości, przełamywania stereotypów, burzenia przestarzałych dogmatów, przeglądu treści i odnowy sensu pojęć, zmiany paradygmatów, wyjścia poza granice istniejących przekonań, odkrywania nowych sposobów myślenia, uświadamiania, rozumienia i pojmowania Wszechświata. To szkoły wolnych myślicieli, odszczepieńców, heretyków, poszukiwaczy prawdy, odkrywców, insighterów, eurytów, hakerów świadomości.

Nasza «Świetlica» czy «ⒶŚwietlica» należy do ostatnich, tych, które nie formatują umysłów, ale szukają nowych metod i możliwości zrozumienia tego, co dzieje się w nas i wokół nas i opracowują nowe sposoby «ŚwiatoRozumienia»!

Miejsca, w których zdobywano filozoficzną wiedzę i konceptualne idee, gdzie odkrywano nowe sensy i pojęcia, które napędzały rozwój całych cywilizacji w różnych czasach i różnych zakątkach świata, nazywano różnie:

• «Studia Pitagorasa» lub «Pitagorejskie Studia Słoneczne», które przekształciły kulturę całej Hellady, gdy przy zachodzie i wschodzie Słońca uczniowie siadali w półokręgu i rozważali wszystko, czego się nauczyli i przyswoili w ciągu poprzedniego dnia.
• «Likej» lub «liceum» - miejsce w starożytnych Atenach, gdzie Arystoteles spacerując prowadził rozmowy ze swoimi uczniami.
• «Akademia» - to nazwa ogrodu, świętego gaju oliwnego w pobliżu Aten, miejsca, w którym zbierali się uczniowie Platona na filozoficzne rozmowy.
• «Kolegium Filozoficzne» lub brytyjskie «Niewidzialne Kolegium» - nieformalne stowarzyszenie badaczy, którzy wspólnie pracują nad wspólnymi problemami.
• «Medresa» w tłumaczeniu z arabskiego «miejsce, gdzie się uczy» lub «miejsce nauki».
• «Dojo» - w tłumaczeniu z japońskiego «miejsce, gdzie szuka się drogi», «miejsce oświecenia».
• «Szkoła» albo «Scuola» (od gr. «schole» i łac. «schola») w Wenecji była stowarzyszeniem obywateli, zjednoczonych szlachetnymi humanistycznymi celami.

Ale pierwotnym znaczeniem greckiego słowa «Szkoła» było «odpoczynek», «wolny czas», «spędzanie wolnego czasu», później «nieskrępowana rozmowa», a potem już «miejsce rozmowy», jeszcze później zaczęło być używane jako «zajęcia w wolnym czasie», «zajęcia w wolnych godzinach» (np. przez Platona, który zbierał ludzi w wolnym czasie i przekazywał im swoje doświadczenie i wiedzę), a następnie — «zajęcia edukacyjne», «rozmowa filozofów» (np. u Plutarcha).

A w naszym języku, zapożyczone z obcego słowo «Szkoła» w tym znaczeniu najbardziej odpowiada naszemu rodzimemu pojęciu «Świetlica» (litwinsk.: Святліца, ros.: Светлица) - czysta i jasna przestrzeń do odpoczynku, do spędzania wolnego czasu, do zajęć w wolnym czasie, do rozwijania zainteresowań, a także do spotkań lokalnych wspólnot.

Zauważcie proszę, że do oświaty i działalności oświatowej «Świetlica» zarówno znaczeniowo («zajęcia w wolnym czasie»), jak i zewnętrznie («jasne pomieszczenie»), jak i w wyższym sensie («filozoficzne rozmowy»), jak i głębokim symbolizmie (Światło, Świat, Światli, Szlachta) pasuje znacznie lepiej. Tym bardziej, że to właśnie w Świetlicach naszych przodków często odbywało się nauczanie piśmiennictwa.

I nasza «Świetlica» (czy «ⒶŚwietlica») - to przestrzeń dla Oświaty Szlachty (w obcym języku: «Edukacji Elity») i kształtowania szlachty (w obcym języku: «formowania arystokracji»). «ⒶŚwietlica» - to «Sz*Koła» czy «Szlacheckie Koło»!

Dlatego tutaj w wolnej, nieskrępowanej, prostej, dostępnej dla każdego, rekreacyjnej i nawet zabawowej formie wspólnie uczymy się tak trudnych przedmiotów, potrzebnych do kształtowania «Świata społeczeństwa» czy «Szlacheckiego Koła» (SZ*Koła):

✸ PODSTAWY POCZĄTKOWEJ WSPÓLNOTY

• «Czytanie» (szybkie czytanie i edukacja kwantowa).
• «Pisanie» (wielkich i gruntownych tekstów i książek).
• «Liczenie» (rozważania, opinie, kalkulowanie kroków).
• «Rozwiązywanie» (skomplikowanych życiowo ważnych i społecznych zadań).
• «Rozumienie» (pierwszych przyczyn problemów i przeznaczeń zjawisk).

✸ PODSTAWY SZLACHECKIEJ WSPÓLNOTY

• Określenie życiowego przeznaczenia i powołania.
• Umiejętność prawdziwego przywództwa i liderowania.
• Poszukiwanie genialnych idei i podejmowanie mądrych decyzji.
• Sztuka zdobywania inspiracji i entuzjazmu.
• Wprowadzenie do nauk o rozwoju osobistym.

✸ PODSTAWY KSZTAŁTOWANIA SZLACHTY

• Wprowadzenie do akmeologii («nauka o najwyższych stopniach rozwoju indywidualnego i osobistych osiągnięciach»).
• Wprowadzenie do elytologii («nauka o elitach»).
• Wprowadzenie do arystonomii («wychowanie arystokracji»).
• Wprowadzenie do etologii («nauka o charakterze»).
• Wprowadzenie do Arthashastry («nauka o polityce lub korzyści i [powszechnym] dobrobycie»).
• Wprowadzenie do Dao De Jing («nauka o Ścieżce, cnotach [zalety] i łasce [miłości]»).
• Wprowadzenie do innych klasycznych i współczesnych nauk, wschodnich i zachodnich nauk o zarządzaniu sobą i światem.

✸ PODSTAWY ROZWOJU SZLACHECKIEGO

• Podstawy świadomości (Mindfulness) i refleksji.
• Wprowadzenie do podstaw prawdziwej klasycznej jogi.
• Podstawy dżnana-jogi (joga umysłu), widżnana-jogi (joga poznania), buddhi-jogi (joga mądrości), szakta-jogi (joga właściwej konceptualizacji), satya-jogi (joga prawdy), radża-jogi (królewska joga), supramentalnej jogi (joga ponad-umysłu).
• Wprowadzenie do transcendentalnej medytacji.
• Podstawy brainbuildingu, mindfitnessu, neurobiki, «jogi dla mózgu».

✸ PODSTAWY ROZWOJU UMYSŁU (INTELEKTU)

• Rozwój fizycznego (PhQ) i cielesnego (BQ) intelektu.
• Rozwój witalnego (VQ) i siłowego (PowQ) intelektu.
• Rozwój emocjonalnego (EQ) i konwersacyjnego (ConvQ) intelektu.
• Rozwój twórczego (CrQ) i artystycznego (ArtIQ) intelektu.
• Rozwój racjonalnego (RQ) i logicznego (IQ) intelektu.
• Rozwój analitycznego (AnQ) i kognitywnego (CognIQ) intelektu.
• Rozwój teoretycznego (ThQ) i filozoficznego (PhilQ) intelektu.
• Rozwój religijnego (RegI) i egzystencjalnego (EI) intelektu.
• Rozwój sercowego (LQ) i duchowego (SQ) intelektu.
• Rozwój mądrości (WQ) i intelektu duszy (SoulQ).
• Rozwój intuicyjnego (IntQ) i natchnionego (IntQ) intelektu.
• Rozwój moralnego (MI) i etycznego (EthiQ) intelektu.
• Rozwój kulturowego (CQ) i adaptacyjnego (AQ) intelektu.
• Rozwój społecznego (SocQ) i politycznego (PolQ) intelektu.
• Rozwój woli (KQ) i szlachetnego (NQ) intelektu.
• Rozwój transcendentalnego (TQ), meta- i supra-intelektu.

✸ PODSTAWY MYŚLENIA SZLACHECKIEGO

• Podstawy myślenia poznawczego (badawczego).
• Podstawy myślenia niestandardowego i twórczego.
• Podstawy myślenia biznesowego.
• Podstawy myślenia całościowego.
• Podstawy myślenia zwycięskiego przywódcy.
• Podstawy myślenia pionierskiego.
• Podstawy myślenia ekstrawaganckiego.
• Podstawy myślenia gruntownego (fundamentalnego).
• Podstawy myślenia metafizycznego i ponad-myślenia.

✸ PODSTAWY ŚWIATOPÓJĘCIA

• Światowieda (ogólne obrazy świata i pełne mapy rzeczywistości).
• Światoznawa (wkłady w poznanie rzeczywistości i obliczanie prawdy).
• Światoduma (metody celnego i bystrego myślenia i rozważania).
• Światonazwa (rozumienie znaczeń i przywracanie sensu pojęć).
• Światomowa (wkłady celnego i dokładnego przekazywania wiedzy).
• Światonowa czy Światowieści (obliczanie prawdy i demaskowanie kłamstwa).
• Światodzeja (podejmowanie mądrych i harmonijnych praktycznych decyzji).
• Światolada (uzdrawianie siebie i otoczenia poprzez harmonię).
• Światoseja (zdobywanie olśnienia, inspiracji, natchnienia).
• Światowida (widzenie istoty, pierwszych przyczyn, przeznaczeń).
• Światowita (wzniesione, głębokie i serdeczne relacje z Wszechświatem).
• Światolud czy Światonośa (drogi szlachetności, przywództwa, przewodnictwa).

---

Aby dowiedzieć się o tematach i terminach naszych najbliższych spotkań i otrzymywać informacje, śledź nasze strony w mediach społecznościowych, dołącz do naszych kanałów informacyjnych na Telegramie i Viber'ze, a najlepiej subskrybuj «Światorozumienie» na BuyMeaCoffee.

Prześlij, proszę, nam również swoje życzenia i propozycje dotyczące tematów, które Cię najbardziej interesują, oraz tematów na nasze przyszłe spotkania!

Dodatkowe informacje można uzyskać, korzystając z kontaktów, które można znaleźć TUTAJ!